东南网5月29日讯(福建日报记者刘必然)我省全国人大代表兰臻认为，目前乡村教师队伍中缺编、职业认同感不强、考评制度不够完善等问题比较突出。 兰臻建议，加大师资补充困难地区的定向生培养制度，把当地优质生源培养成本土高素质教师；在学科设置上厚植乡土情结和归属感；加大教师援派，建立乡村教师服务期限机制、银龄计划、编外聘用同工同酬等，要在细节上考虑全面；完善考评、职称评聘制度，职称评聘向乡村教师倾斜的政策要兼顾乡村老教师和青年教师群体；建立乡村教师工资稳定增长机制；优化乡村教师补助政策的设计和实施，提升师资吸引和困难岗位任职的吸引力；完善乡村教师的社会保障体系，缩短城乡就业环境的差距。 |